Fase d'observació

La primera fase de la intervenció és l'observació a l'aula. En aquesta intervenció es vol millorar l'atenció a la diversitat i la inclusió, centrant-me en la millora de l'atenció dels alumnes amb PI. és per això que els ítems a observar estan relacionats amb la instrucció del professor ( i si aquesta afavoreix l'atenció a la diversitat) i també en l'atenció que es dóna concretament amb alumnes amb PI.

ÍTEMS D'OBSERVACIÓ 

Relacionats amb la instrucció:

• Diversitat de suports (visuals, auditius, en paper, a la pissarra, a la PDI) que el professor utilitza en les seves explicacions.
• Les propostes de les activitats estan relacionades amb la vida quotidiana dels alumnes.
• Els alumnes estan assabentats dels objectius d'aprenentatges, i tenen les eines suficients per poder-se autoavaluar.
• Es complementa el treball cooperatiu.

Relacionats amb els alumnes amb PI:

• És capaç de seguir la classe?
• Demana ajuda quan la necessita? A qui li pot demanar aquesta ajuda? 
• Disposa d'un material específic?
• Quina actitud té l'alumne respecte l'aprenentatge?