Seguint amb el tema dels vetallors i lles vetlladores a les escoles,crec que tots estem d'acord en que són figures imprescindibles per al bon funcionament d'una escola inclusiva, però penso que és una figura a la qual se li pot treure més profit i que s'hauria de professionalitzar. He penjat un enllaç d'una pàgina web on posen les característiques i funcions d'un professor asistent, figura present a l'educació infantil al sistema educatiu español, però poc present a l'etapa d'educació primària. Tal com diu a la pàgina web, les funcions de l'asistent són:
- Ajudar a que tot estigui llest al començar la classe.
- Ajudar als alumnes que ho necessitin a completar les seves tasques.
- Escoltar als alumnes quan llegeixen, llegir-lis contes.
- Estar amb els nens si necessiten suport emocional en algún moment
- Ajudar en les sortides i activitats a l'aire lliure.
Si cada vegada som més conscients de la diversitat d'estils d'aprenentatge, de la diversitat d'intel·ligències (teoria de les intel·ligències múltiples), dels diferents ritmes d'aprenentatge, de la intenció d'incloure a nens i nenes diverssos en una classe,... i de la necessitat de treballar en la Zona de Desenvolupament Proper dels alumnes, llavors a l'aula ha de treballar més d'un professor.
El fet és anar més enllà de la figura de vetllador per un nen o nena, i disposar d'un professor assistent que pugui atendre millor, juntament amb el professor referent, a tots els alumnes.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada