Una de les accions enmarcades dins del pla d'orientació de l'escola, i en la qual la psicòloga té més protagonisme, és en la passació d'unes proves de capacitat anomenades EFAI i una anomeada APQ, aquesta sobre personalitat i orientació professional .
Les proves es passen a finals del primer trimestre de 3r d'ESO, i durant el segon trimestre la psicòloga va entrevistant-se amb els pares i els alumnes per comentar els resultats de les proves. Aquesta és una oportunitat per parlar individualment amb cada una de les famílies i alumnes de 3r. Moltes vegades uns i altres aprofiten aquestes ocasions per preguntar dubtes sobre les relacions amb els seus familiars, o sobre temes acadèmics o personals.
A més, les proves també serveixen d'orientació als tutors i professors, ja que aporten informació sobre l'estat d'ànim dels alumnes, la seva postura enfront a l'autoritat o l'escola, i les seves capacitats.
He tingut la oportunitat d'estar present en algunes reunions de la psicòloga de l'escola amb els pares. Algunes es centren amb les característiques psicològiques dels adolescents, d'altres amb els hàbits d'estudi, i el que va sorgint de la preocupació dels pares i del professorat.
A l'hora de parlar amb els pares sobre aquestes proves l'actitud de la psicòloga era la següent:
- Primerament explica què significa aquest test dins el procès d'orientació (encara queda camí per recòrrer i tindran oportunitats, temps i moments de reflexió més endevant, aquest podria ser el començament del procès).
- En general intenta remarcar els aspectes positius de l'alumne, però sempre sent fidel als resultats del test, i no oblidant els resultats més febles o conflictius.
- Dona recomanacions als pares sobre com treballar mab els seus fills aspectes sobre la seva personalitat, tècniques d'estudi, motivació,... i animar-los quan la família està fent una bona feina recolzant el seu fill i guiant-lo.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada