Disseny de la millora

Una vegada analitzat el context al Practicum I i ja fet un anàlisi més detallat en relació a l'atenció a la diversitat en el Practicum II, és el moment de portar a terme el disseny de les millores.

Concretament les millores estaran centrades en incentivar metodologies que comportin una millor atenció a tot l'alumnat, i on tots puguin participar el màxim possible. És per això que finalment hem decidit centrar-nos en incentivar l'utilització de la metodologia col·laborativa a l'aula. Aquesta metodologia ja fa uns anys que molts professors de l'escola l'estan utilitzant, sobretot en les activitats competencials. Tal com es veu representat a la gràfica és una metodologia present a les aules i des de  l'equip directiu volen seguir impulsant aquesta dinàmica. Així doncs el disseny de les millores són:

• Buscar tot un ventall de formacions del professorat relacionades amb la metodologia col·laborativa i l'atenció a la diversitat en general.

• Dissenyar un llibret amb diferents maneres d'utilitzar la metodologia col·laborativa a l'aula, al igual que punts importants perquè sigui una metodologia que ens ajudi a  assolir l'objectiu que busquem; una millor atenció a tots els nens i nenes, i especialment als alumnes amb Pla Individualitzat.